TALLER LITERARIO.
«PERSONA POEM»

LUIS MIGUEL MIÑARRO LÓPEZ

EN EL TALLER DE ESCRITURA
CREATIVA. UN «PERSONA POEM»
CON ROSARIO CASTELLANOS

Recientes estudios vienen poniendo de manifiesto la relación entre el disfrute de la lectura y el éxito escolar y profesional del alumnado. En este sentido, la LOMLOE pone en valor el fomento de la lectura y, sobre todo, del gusto por la lectura. Para ello, dispone dedicar tiempos específicos con la finalidad de desarrollar actividades lectoras de calidad y con la implicación de todas las áreas del currículo, al considerar que mediante la lectura y la escritura se ponen en marcha los procesos cognitivos que nos dan acceso al conocimiento del mundo, de los demás y de uno mismo. En consecuencia, resultan clave para la adquisición de nuevos aprendizajes a lo largo de la vida y para favorecer todo tipo de interacciones comunicativas.

En este sentido, aquí entendemos lectura y escritura como dos tareas que deben proponerse de forma conjunta o secuencial; en torno a proyectos en los que se cuente, se lea, se escriba y se debata desde la perspectiva de la competencia comunicativa.

De este modo, planteamos un taller de escritura. Estos talleres posibilitan la reflexión literaria y lingüística, favorecen el pensamiento crítico y la creatividad del alumnado; al mismo tiempo, les ofrece una visión más enriquecida del mundo que les permite abordar mejor los dilemas éticos a los que deben enfrentarse en su interacción.

Un taller de escritura se desarrolla en tres fases:

La escritura se suele hacer de acuerdo con unas premisas establecidas. En nuestro caso, se propone la escritura de lo que se conoce como «Persona Poem» en torno a la figura y la obra de Rosario Castellanos.

Rosario Castellanos es una escritora mexicana nacida en 1925 y fallecida accidentalmente en 1974; contemporánea de Sagrario Torres (1922) y de autores y autoras de nuestra conocida como «Generación del 50».

Escritora muy reconocida en México, pero apenas leída y conocida en España. En definitiva, otra «invisible» para nuestros lectores, para nuestro alumnado. Sacada a la luz aquí con el propósito de regalarnos con su obra y los valores que representa: la lucha por la dignidad, la igualdad y la libertad.

Como decía de ella el también escritor mexicano José Emilio Pacheco, «nadie en este país tuvo, en su momento, una conciencia tan clara de lo que significa la doble condición de ser mujer y ser mexicana, ni hizo de esta conciencia la materia prima de su obra, la línea central de su trabajo». Una conciencia universal para dar luz y voz a quien no la tenía, del indigenismo al feminismo.

Toda su obra poética se encuentra recopilada en el libro «Poesía no eres tú»; no obstante, interesa leer y comentar sus ensayos, novelas y teatro en los que refleja la condición de las mujeres de su tiempo que se debaten entre la aceptación y la resistencia bajo las distintas formas de dominación social.

De este modo, y tomando como referencia a esta escritora, se propone la escritura de los conocidos como «Persona Poem».

El término «persona» proviene del latín como derivado de «máscara». Esto quiere decir que el escritor, escritora se pone la máscara de otra persona, animal u objeto animado para poder escribir desde esa otra perspectiva. Para ello hay que conocer bien al personaje, empatizar, «ponerse en sus zapatos», captar su tono vital y su voz para poder crear nuevos textos.

Un «persona poem», por su versatilidad, puede ser utilizado como propuesta para trabajar distintas áreas del currículo, lengua y literatura, historia, artes, idiomas, ciencias, … Puede ser presentado en forma de poemas, monólogos, diálogos, cartas, artículos periodísticos, entradas e hilos de Tweet, etc.

Se requiere una profunda investigación sobre la persona y la obra del personaje, pero no se trata de una escritura biográfica en la que la veracidad sea lo más importante, sino de un texto que respire verosimilitud construida con grandes dosis de lectura y de imaginación: los fundamentos de una escritura creativa de calidad.

A continuación, un esquema que presenta una secuencia que puede ayudarnos a preparar y escribir un «Persona Poem».

1. Investiga sobre Rosario Castellanos, lee alguna de sus obras o varios fragmentos. Puedes empezar con los poemas que forman parte de este disco: «Los adioses» y «Nostalgia». Se sugiere ver la película del mismo título, «Los adioses», para entender mejor cómo nuestra escritora plantea el hecho de ser mujer a través de su relación de pareja; una relación presumiblemente tóxica de la que decide apartarse.

2. Desplázate en círculos concéntricos para encontrar el tono en el que Rosario cuenta sobre su «yo personal», cuenta sobre «los otros», cuenta sobre «el mundo». Localiza en sus obras citas o ideas que hagan referencia a estos aspectos.

3. Piensa en las audiencias a las que se dirigía la escritora, su intención comunicativa, artística, ideológica.

4. Elabora un listado de temáticas y documéntalas con estas citas o ideas. Presenta, comenta y discute con el grupo de clase.

5. No olvides que hablamos en clave de visibilidad e igualdad. Prepara y proyecta tu propio mensaje, pero ocupa el mundo de Rosario, su trayectoria vital, su mundo, su tiempo, sus estados de ánimo, emociones. Habita la voz de Rosario para lo que debes mantener la perspectiva de la primera persona. Busca verosimilitud.

6. Elige el formato de texto que vas a utilizar. Recuerda que puede ser un poema, pero también una carta, una postal, un texto periodístico, un tweet. En un tweet puedes abrir un hilo para interaccionar con otros compañeros, compañeras que también hayan trabajado sobre Rosario Castellanos. Un intercambio de correspondencia con otras autoras, incluidas en este disco, puede ser un ejercicio muy estimulante. Invisibilidad, relaciones asimétricas, tóxicas, imposibles; desarraigo, posicionamiento feminista, son experiencias vitales compartidas y pueden ser el hilo conductor que inspire toda una serie de «Persona Poem» que promuevan lectura y la escritura creativa y de calidad.

7. Dale difusión.